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美国核心素养与STEM教育学习体会2016年10月17日,在五中进行了美国核心素养与STEM教育的专题培训,我有幸参加并学习,从而了解到了美国核心素养的4C能力,STEN教育的来源、形式、目的以及在美国是如何实际操作的,这些知识对我们教师的教学有重要启发。一、 美国核心素养通过讲座,我了解到美国的核心素养来源于知名企业的大量调研,所提出的4C能力是企业所切实需要的,包括沟通交流力、合作协作力、批判性思维、创新创造力。合作协作力是通过学生的合作学习来实现的,合作学习的基础和前提是学生独立工作;沟通交流力强调学生有逻辑的沟通,并展示思维过程;创新创造力强调提出开放性问题,问题没有唯一的解决方式;批判性思维强调有自己的判断力,并知道如何去判断。这些核心素养的培养也是我们教师在教学中需要反思和改进的地方。二、 什么是STEMSTEM分别是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)的缩写。STEM教育是基于理工科整合的课程,是注重培养学生理工素养的课程,为将来的社会培养杰出的科学家、工程技术家、企业
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