温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6233756.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（xx小学优秀教师经验交流会2页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
xx小学优秀教师经验交流会心得体会2010年5月14日，为了提高我校教师的教学水平，学校组织我们大家在一起，认真听取了我们学校两位教师宝贵的教学经验，是我感慨颇多。低年级的冯xx老师和高年级的陈xx老师，他们都是学校优秀的教师，所带的班的成绩一直名列前茅，她们俩分别都谈到了自己在备课、上课以及辅导方面优秀的做法。我印象最深刻的是冯xx老师的课堂三部曲和水涨船高法，而陈xx老师的认真使我汗颜。如何提高教学效率，这是我一直在思考的问题，我想让我的学生快乐地高效地学习。为此，我思索过寻找过，也烦恼过。我也做了一些尝试。要让学生对你所讲的课感兴趣，首先得让学生对你这位老师感兴趣。如何让学生对我感兴趣呢？1.我的课堂教学不枯燥，孩子们喜欢我的课，这是要点功夫的，自己的教学内容能吸引学生的眼球，让他们心甘情愿，自投罗网。这就是数学教师的数学魅力。如果课堂上发现有个别孩子开小差了，我会及时的收回他的注意力，方法多样：提问、眼神、走到他的身边站2秒钟等。用提问题的方法收回学生注意力时，教师心态要正，不能带有体罚性质，否则会事得其反。2.适时地对学生进行思想教育，我虽然不
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
