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三角形的内角和说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天就三角形内角和这一堂课说说我的教学设计。一、教材分析1.地位和作用“三角形的内角和”是新课标人教版四年级数学下册第五单元第三节第一课时的内容。本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的，“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习的基础。2.教学目标知识与技能目标：认识三角形内角和的概念，通过学生动手量一量、撕一撕、剪一剪、拼一拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。过程和方法目标：让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。情感与态度目标：使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。3.重点：探索和发现三角形三个内角度数和等于180。4.难点：充分发挥学生主体作用，自主探索和发现三角形三个内角度数和等于180。教具：多媒体课件。学具：各类三角形纸片、量角器、剪刀等 二、学情分析、通过前面的学习，学生已经
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