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有趣的七巧板教学设计一、教材分析:七巧板(即动手做(二)是北京师范大学出版社数学一年级下册第四单元的第三节,七巧板这节内容是学生在认识长方形、正方形、三角形、圆的基础上,通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉所认识的图形。本节课,首先让学生认识七巧板(图形的分类,大小等),在此基础上能用七巧板摆出简单的图形,最后让学生发挥想象,小组合作拼出各种有创意的图形,与小朋友交流。二、学生分析本节课的教学对象是古浮小学学生,本班共有学生54名.本节课是让学生通过活动加深对已认识的图形的再认识,是有意识地,有目的地运用所学的图形的特征,培养发展学生的空间观念,又由于相当一部分学生的年龄过小,这一部分内容对低年级学生来说有一定的难度。三、教学目标:知识与技能:通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板,初步认识平行四边形,进一步巩固已经认识的平面图形:长方形、正方形、三角形。过程与方法:培养学生的空间观念及动手操作能力和创作能力。发挥学生的想像力和创造力。情感态度和价值观:培养学生探究精神和合作意识,增强学生的民族自豪感。
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