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三角形内角和说课稿干溪中小学 丁纪 华 一、说课内容：北师大版义务教育课程标准实验教材小学数学四年级下册第二单元第三节-三角形的内角和一课。二、教材分析 ：在这一环节我要阐述四方面的内容:1、三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，教材呈现教学内容时，安排了一系列的实验操作活动。让学生通过探索，发现三角形的内角和是180度。 2、学情分析:学生已经知道了三角形的概念、分类，熟悉了各角的特点，掌握了量角的方法。也可能有部分学生知道了三角形内角和是180的结论。3、教学目标:A、让学生亲自动手，发现，证实三角形的内角和等于180度。并能初步运用这一性质解决有一些实际问题。 B、在经历“观察、测量、撕拼、折叠”的验证的过程中培养学生观察能力，归纳能力、合作能力和创造能力。4、教学重难点：经历三角形的内角和是180度这一知识的形成，发展和应用的全过程。5、教学难点：让学生用不同方法验证三角形的内角和是180度。三、教学准备：
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