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丹柯教学设计英山理工：陈从艳教材分析外国小说欣赏是以“广泛欣赏外国小说，初知小说艺术、提高文学鉴赏能力、培养高格调的审美情趣、提升人生境界“为目标，而本课所在的第三单元教学目标主要在于“了解小说主题、主题形成的途径和主题的实现效果，考察小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义”。丹柯这篇小说高尔基为大家塑造了一个敢于实践、勇于献身的悲剧英雄形象。学情分析（略）教学目标知识与能力：了解高尔基及其作品，认识丹柯这一形象；过程与方法：通过分析小说情节人物，探究小说的主题并形成个性化解读。 情感与价值：感受小说的悲剧色彩和主人公的献身精神，思索小说的时代精神及社会意义。教学重点：1、赏析丹柯这一人物形象，探究小说的主题；2、了解英雄生命的孤寂，感受小说悲剧的内涵。教学难点：对小说丹柯主题的多元化解读。学习方法：启发、发现、合作、探究。课时安排：1课时教学呈现一、导入新课一株花，鲜艳的花朵是他的灵魂；一片蓝天，飘逸的白云是他的灵魂；一个人，睿智的思想是他的灵魂；一篇小说，深刻的主题是她的灵魂。有人说，
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