习作2教学设计（含设计意图）教学目标：1.读懂例文我的自画像，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。2.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序并配上自己创作的自画像。3.按习作要求,依照例文的方法,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。4.激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。教材说明：这是一次非常有趣的图文结合自画像的训练。教材内容包括两个方面：第一部分我的自画像的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一副图，描述了图画中的自己，还有条理地写了自己身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺，用词准确，富有情趣，很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。教材重、难点：根据“语标”三年级写作的目标“抓好起步，打牢基础”，我将本次习作的重、难点确定为：1.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领。2.激发学生的写作兴趣, 培养学生的观察能力和表达能力。教学过程：一、谈话导入，读懂例文。1.今天老师给大家介绍一位新朋友,他让我给同学们
