温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6235714.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《人民币兑换》教学设计2页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
人民币对换教学设计阳山县碧桂园小学 韦海涛教学目标：1、理解兑换比率。2、通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。3、能感受按照要求求出积，商的近似值。4、让学生体会到求积商近似值在生活中的应用。教学重点：体会求积，商近似值的必要性。教学难点：在不同的情况下，积商的近似值的求法。一、 创设情境（一）出示情境图：美国小朋友玛丽给小红寄来一本6.7美元的故事书。（二）引导学生围绕美元提问：你能提出哪些问题?（三）学生提问。（四）教师解疑：美元就是美国的货币（钱币），世界上很多国家都有自己的货币（钱币），比如我们国家的人民币、美国的美元、日本的日元、泰国的泰铢等等。为了便于各国货币（钱币）之间的流通，其他币种和人民币之间可以按照一定的比率进行兑换。（五）进入课题：这节课我们就来研究“人民币兑换”。（出示、板书课题）二、自主探究，创建数学模型（一） 其他币种兑换人民币。16.70美元折合成人民币多少元呢？要解决这个问题得先知道什么呢？2出示2012年10月
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
