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人教版三年级数学上册第五单元倍的认识教学设计【教学目标】:知识目标:结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念,以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。能力目标:培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。情感目标:培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣,培养自主探究能力,发展基本数学素养。【教学重点】:经历“倍”的概念形成过程,建立“倍”的概念。【教学难点】:了解“倍”的意义,用“倍”的知识解决简单的实际问题教学过程一、课前游戏导入:师:上课之前,咱们一起玩个拍手游戏。我拍,你听!(师连续拍2下)老师是怎么拍的?生:拍了一个2下(或两下两下地拍)游戏一:(师拍3个2下)现在老师是怎么拍的?可以用一个什么算式表示? 游戏二:师生一起拍2个4下师:大家表现真棒,听到这节奏欢快的拍手声,小兔子来到我们的课堂。(课件出示教材主题图)二、探究新知,理解概念1、初步认识倍的概念(1)看一看师(引导学生看主题图):这幅图中有什么?数一数,它们分别有多少?学生回
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