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内环境稳态的重要性 教案一,教学目标:知识方面:1.描述内环境及其作用。2.说明内环境稳态及其生理意义。情感态度与价值观方面:关注维持内环境稳态与健康的关系。二，教学重点和难点：内环境稳态及其生理意义。三，课时安排：1课时四，教学准备：多媒体课件的制作，教师教案五,教学过程:导课: 请同学们根据调查给予的表格-体温的日变化规律,并根据调查结果回答下面的问题：1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？2.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？学生回答: -(1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1。而且，同一个人的体温随昼夜变化也不同。2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。3.不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。)总结：健康人的体温始终接近37 ，处于动态平衡中。第二节 内环境的稳态 一、环境的动态变化一、让学生根据总结以及在第一节学习的内容；说明内环境
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