分饼教学设计店子小学 梁艳惠 一、创设情境,激趣引题。1.故事引题：在唐僧师徒四人往西天取经的路上，唐僧师徒四人走到荒郊野外，非常饥饿，师傅吩咐猪八戒去化些斋饭。不大一会儿，猪八戒化得了3张大小一样的大饼，要想分给四人吃，四个人该怎么分才公平呢？猪八戒摸了摸头，想了很久都不知所措，这可难住了猪八戒。同学们，你们帮他想个办法好吗？（教师讲述故事，打开多媒体图片。）2.提出问题：3张大饼怎样能够平均分给唐僧师徒四人呢？每人得到大饼的多少张呢？3.揭示课题：分饼（课件播放课题，板书课题）二、动手操作，探求新知。活动操作一：3张饼平均分给4个人。要求学生用准备好的圆纸片代表饼，剪一剪，拼一拼，画一画，小组交流自己的想法。各小组汇报分法及分得的结果(3张饼平均分4个人，每人分得34张饼）。第一种分法：把一张一张的饼平均分成4份，每人分每张饼的 ,共分三张饼的 。第二种分法：把3张饼叠起来，平均分成4份，每人分得3张饼的 ，共分一张饼的 份。活动操作二：第二天轮到悟空去化斋了，悟空化了5张大饼来，让八戒平均分给师徒4人，每
