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劝学教学设计肖文锋 一、教案背景：劝学是人教版语文必修三第二单元的第二篇文章，本单元的学习重点是聆听其中济世忠告，借鉴古人的议论艺术，学会清晰有力地表达思想和见解。鉴于文言文读的训练重点是读准字音，所以在教学的过程中除了严抓学生读准字音的训练和文言基础知识（实词、虚词、特殊句式）的掌握外，另外结合本册书的“表达交流”模块中的议论文写作训练的实际，有针对性地对本文的内容和艺术特色来讲，可以为学生就如何选取理论角度，如何选择和使用论据，提供典型的说理材料。二、教学目标：（一）知识与能力：1了解荀子及其思想核心；2背诵全文，掌握文言基础知识，包括掌握“强、假、闻、”等实词的意义，积累通假字和“于、而”等文言虚词。3把握文章脉络，理解荀子有关学习的意义、作用、方法和应持态度的论述。4学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。（二）方法与过程： 1结合江西教育出版社高中达标训练之全程设计语文必修三，学生可以了解有关荀子的基本常识和掌握文言基础知识。2通过反复诵读学生养成诵读文言文的好习惯。3通
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