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司马光教学设计【教学目标】 1.学会本课“司、庭”等7个生字。能正确地朗读古文，注意词句间的停顿，读出“声断气连”之感，背诵课文。 2、通过看注释等方法了解古文的意思，并通过情境表演等活动，领悟司马光是个极富爱心，遇事沉着冷静、善于思考的孩子。 3、在白话文与古文的对比中感受古文语言“言简义丰”的特点，并通过讲故事的活动内化、积累语言。 【教学重点】正确朗读古文，注意词句间的停顿，背诵课文。 【教学难点】理解古文的意思，体会古文语言“言简义丰”的特点。 【教学过程】 谈话导入，揭示课题。 揭题，学习复姓 揭题：我们今天来学习一篇新文章司马光 学习复姓。 司马光姓什么，名叫什么？（姓司马，名光）。司马是一个复姓。 在一年级下册姓氏歌中就提到了许多复姓，一起读一读。复姓有哪些？（课件出示） 2、简要介绍司马光。 司马光：北宋著名史学家、文学家、政治家。主持编纂了资治通鉴 3、简述故事：司马光砸缸 一提起司马光，大家都会想到一个家喻户晓的故事司马光砸缸。谁给大家讲一讲？ 4、这个故事出自宋史
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