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变化的量说课稿一、教材分析本单元教学内容是在学生已经学过比的意义、比的化简与比的应用的基础上学习的，变化的量这部分内容给我们呈现了三个具体的情境，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活情境中，存在着大量互相依赖的变量：一个量变化，另一个量也会随着发生变化，两个变量之间存在着关系。这三个情境分别用表格、图像和关系式呈现变量之间的关系，以使学生体会表示变量之间关系的多种形式。教材鼓励学生观察表格、图像、关系式，尝试用自己的语言描述两个变量之间的变化，为后面学习正比例、反比例打下基础，同时体会函数思想。根据新课程改革理念，我将本节课的三维教学目标确立如下：知识目标：结合具体情境，能用表格、图像、关系式呈现变量之间的关系，体会生活中存在大量互相关联的变量，并能用式子表示两种相关联量的变化;能力目标：在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个量之间的关系。情感目标：能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心和求知欲。基于以上教育目标，我确立本节课的教学重点为：体会生活中存在大量互相依赖的变量；教学难点：尝试用语言描述两个变量之间的关系。
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