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回延安一、教学重点体会诗歌所深寓的思想感情。二、教学难点拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。三、教学过程：【预习检查：】1指名学生说一说所知道的“信天游”。 2指明3-5名学生朗读诗歌。要求读准每个字音。【目标展示】体会诗中运用拟人、夸张、比兴等手法作用及诗歌所深寓的思想感情。【新知研习】一、创设情境导入新课回延安是一首采用民歌形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，我们可以感受到诗人跳动着的脉搏对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。二、自读感知整体把握1要求学生参看注释，理解词义、句意、全诗大意。2走近作者贺敬之（1924-）现代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。 1945年，鲁艺集体创作了歌剧白毛女，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有朝阳花开、乡村的夜、放歌集、雷锋之歌、贺敬之诗选等。 3创作背景及特色简介 诗人说：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，
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