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只有一个地球第二课时教学设计教学目标：1. 学习课文39自然段了解地球的有关知识，懂得人类生存“只有一个地球”。2. 引导学生在阅读中体会文章用词的准确性。3. 领悟文章的说明方法。教学重点：1. 学习课文39自然段了解地球的有关知识，懂得人类生存“只有一个地球”。2. 领悟文章的说明方法。教学难点： 引导学生在阅读中体会文章用词的准确性。教学过程：一、复习检查、引入新课。（一）复习检查1、提问：同学们，上节课文的前面两个自然段，知道了在茫茫的宇宙中地球是渺小的，而地球上人类活动的范围更小。作者是用哪些说明方法介绍这些知识的呢？（用了打比方、列数字、作比较等方法。）2、谈话：相信同学们以后在介绍事物的时候，能够运用这些方法，将事物介绍清楚。（二）引入新课1、过渡：课文前两个自然段向我们描绘了宇航员遨游太空时所见到的地球，同学们在欣赏这段文字时，发出了不少感叹。当时是怎么感叹的？（指名说。如：地球真是美丽壮观、和蔼可亲。地球真是可亲可爱。地球在宇宙中就像一颗灿烂的明珠）
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