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叮铃铃教学设计教学目标1、初步感受湖南民歌的音乐风格，认识巩固升记号、前倚音、下滑音。2、能运用渐强强弱的力度变化表现铃声由远到近及由近到远的形象。3、能用轻快和谐的声音初步合唱唱歌曲，表现少年欢快活泼的情绪。教学重点唱好二声部合唱教学难点正确演唱渐强、渐弱和#5，唱出湖南民歌的风格教学过程一、组织教学 ，唱音阶，建立歌唱音准。1、听音乐进教室（伴奏）2、师生问好3、两声部音阶练习。要求轻声、音准、声部和谐，扬眉亮眼有歌唱状态。4、听音视唱： 和比较两个音阶有什么不同，再唱一唱音阶，复习#记号，唱准#5。二、三音游戏，强化音准，揭示形象。1、在上面的小调音阶中老师提取了三个音符，你能看着手势唱一唱吗？听琴、看手势、唱音符3、6、i（听音练习）2、视唱下列音组，6|3|63| 6|1|61|3、三个音符还可以用同音反复的办法编成这样的旋律，你能唱吗？33 33 |66 66 | i6 i6 | i6 i6 | i 6 |i 6 |加词唱
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