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咏柳教学设计 路南长浦小学 陈丹芳教学目标1、会认“咏”“妆”这两个生字，会写“柳”“丝”。2、正确流利的朗读课文，在引导学生理解诗歌内容的基础上，初步尝试画出与诗相对应的一幅画，背诵课文。3、通过理解诗歌内容，体会诗的意境，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。教学重点：熟读、背诵课文。教学难点：对诗意的理解，画出与诗相对应的一幅画。教学过程一、情境引入，导入主题。师：春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起去寻找春天吧！（设计意图：优美的春的图片，悠扬的音乐，将学生引入诗意的课堂，使学生初步体验，感受春天的美。同时也为下面的画图做好铺垫。）二、整体诵读，触摸意象。唐朝诗人贺知章，仅用了短短2句话，就把这春天美好的一切描绘出来了，让我们一起到诗中去找一找春的气息吧！（游戏找春天）（设计意图：课件制作书中主题图，画面由“燕子”“柳树”“两个小朋友”构成，在找春天环节学生说说看到了什么？每找到一
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