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龙源期刊网 基因指导蛋白质的合成教学设计及反思作者：张芸来源：中学教学参考理科版2016年第10期摘要基因指导蛋白质的合成一节内容较多，且抽象难懂，在教学过程中，可利用多媒体动画模拟转录、翻译的过程并结合教材插图进一步归纳总结，再利用自制模型演示翻译过程，以突破难点，使教学更直观形象， 最后通过概念图总结，使学生形成较为完整的知识体系。关键词多媒体动画教材插图自制模型 概念图 知识体系中图分类号G633.91文献标识码A文章编号16746058（2016）290103一、 教材分析基因指导蛋白质的合成是人教版高中生物遗传与进化第四章第一节的内容，本节集中了本章的重难点，并为后续内容的学习奠定了基础，地位相当重要。本节主干知识是遗传信息的转录和翻译过程，侧枝内容为DNA与RNA的比较、三种不同种类的RNA及遗传密码的组成。教学中，教师要合理分配时间，处理好主干知识与侧枝内容的关系。
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