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即墨第四实验小学 2015 - 2016 学年度第一学期地方课程备课年级二年级教材名称传统文化课题声律启蒙（节选二）备课人孙丽君教学目标知识与技能：能将对联诵读成诵。过程与方法：各种形式的诵读，让学生体会其中的韵律情感态度与价值观：培养学生的思维能力和语言表达能力。教学重难点重点：理解文中对联的意思，能够主动积累对联，理解教材的内容及其现实意义。难点：反复诵读中了解课文主要内容及其特点.教具准备多媒体课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1配乐简介声律启蒙声律启蒙是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。2背诵声律启蒙（节选一）3教师小结，引出课题。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习声律启蒙（节选二）【设计意图】“温故而知新”，复习导入，让学生联想旧知，从而激发学生对新知识的渴求。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读课件出
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