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奖励一下自己教学设计【教学目标】知识与技能知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求。过程与方法通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。情感态度和价值观积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。【教学重点】我们的“奖励”。【教学难点】特别的奖项。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：1.提出问题： 生活中，我们都经历过很多值得嘉奖的事情，何不给自己一个奖项呢?2.引出课题：奖励一下自己。二、讲授新课：目标导学一：我们的“奖励”（一）我们的奖励活动一：阅读感悟 给大家讲个故事，这个故事叫小刺猬和獾，小朋友听说过么？ 小刺猬看见远处的獾在自己制作凳子。走近去看看。 獾难过的叹气说：唉！还是做不好！ 小刺猬鼓励
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