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守株待兔教学设计一、情景设置，激趣导入1、同学们，还记得上个学期我们学习过的两个寓言故事吗？（课件）一个是：坐井观天一个是：亡羊补牢。2、今天我们要学习一则新的寓言故事守株待兔，看看这个故事教会我们什么道理？齐读两遍课题。3、课题里面，有一个生字宝宝想和大家交朋友，看！它已经迫不及待地跳出来了。（课件：守）请同学们一起拼读两遍。（1）请仔细地观察一下它的关键笔画在田字格中的位置，谁说说写的时候要注意些什么？（“寸”字的一横在横中线上，竖钩在竖中线上；宝盖头应该写大一点；下面“寸”的横不能超出宝盖头两边）（2）小朋友们，把你们的小手拿出来，跟我一起书空吧！4、（补全课题）怎么一起接着把课题写完。二、初读课文，整体感知1、检查预习。课前老师给大家布置了预习任务，大家都认真地完成了吗？那老师就和大家一起体验丰收的快乐吧！看谁摘的苹果又多又甜！请同学来读，如果他读对了其他同学就跟读一次（摘苹果游戏读词语）你们想吃苹果吗？那就继续接受考验吧！读一读。（摘苹果游戏读句子）齐读2、（1）生字和句子都难不倒大家，接下来
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