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姥姥的剪纸评课张雯娇姥姥的剪纸为我们描述了一位心灵手巧、剪纸技艺高超的姥姥形象。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。课文既要表现姥姥精湛的剪纸技巧，又表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。听了李老师执教这篇课文后，感触颇深。一、李教师教学基本功非常扎实，语言朴实。无论是导语，还是过渡语、评价语，激情饱满，生动形象，为学生体会课文设置了很好的情境氛围，李老师在课堂上的那种不慌不忙、不紧不慢、不急不躁、镇定自若以及灵活的驾驭能力，我是佩服得五体投地。二、教学流程清晰明朗纵观整堂课有三个版块：从品味剪纸魅力感悟祖孙情深表达思念、感恩之情，整个流程环环相扣，清晰明朗，过渡自然衔接，给人水到渠成之感，不突兀，不拖沓，孩子们在李老师的引导下慢慢地往前走，去领略剪纸艺术的魅力，洞晓姥姥剪纸技艺的无与伦比。三、注重提问的有效性“看着姥姥的剪纸，你想用哪些词语赞美姥姥的剪纸呢？”“看看课文哪些语句具体描写姥姥的剪纸“神”？ ”“ 姥姥为什么能剪出如此精美的艺术作品？“读到这里，你的眼前出现了一个怎样的姥姥？”在李老师一个
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