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孔乙己教案教学目标1、知识与技能:了解作者与背景;了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法;品味小说语言,掌握文章刻画人物的方法。2、过程与方法:从理解作品塑造人物的方法入手,以小说的三要素为契点去分析文章;2反复诵读,仔细揣摩小说的语言。3、情感态度与价值观:通过学习课文,感受作者对孔乙己的批判与同情;2明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。教学重点1、通过品读孔乙己的外貌、动作、语言等方面的描写,了解他鲜明的性格特征。2、理解社会环境描写,洞悉孔乙己悲剧的社会原因。教学难点分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。教学时间三课时。教学过程第一课时一、导入新课我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说?在鲁迅先生写的33篇小说中,巴金先生曾称赞说:“孔乙己写得多么好啊!”日本有一位作家也说,孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形
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