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中学生语文学习中的逆反心理及其矫正 要研究当代中学生语文学习中逆反心理现象的形成原因，首先要从学生的学习动机出发。教师在教育教学过程中，要注意引导学生自觉地调节和控制自身情绪，培养健康向上的情感品质。对于学生逆反心理的矫正，必须从语文学习的心理规律和语文教学的学科规律出发。 语文学习；自负型逆反心理；困惑型逆反心理；消除逆反心理 在日常教学中，教师经常会遇到一些以消极、冷漠，甚至敌对态度对待学习和生活的学生，他们的这种心理就是逆反心理。逆反心理是一种消极的心理品质，对学生的学习及身心健康的发展极为不利，这在目前的中学生语文学习中，表现尤为突出。 学生对语文学习的逆反心理是如何产生的呢？我们必须从学生对语文学习的逆反心理的类型来探究。 1.学生对于语文学习逆反心理的类型 1.自负型逆反心理 一般来说，这类学生在语文学习上往往都有一种优越感，准确地说，他们逆反的是我们的语文教学，而不是语文本身。这些学生有的比较擅长写作，有的知识面较宽、语文基础较好。他们也曾取得过优异的成绩，但他们总是喜欢按照自己的理解方式来安排语文学习、评价语
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