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很多学生经常抱怨，学习提不起兴趣，不喜欢上课，上课的时候非常没有精神，总是会走神或者睡着，通常是因为教师的语言过于乏味，面目狰狞的老师滔滔不绝40分钟，完全扼杀了学生的学习兴趣和全部的想象力。 家长质疑的不是课堂教学有没有问题，而是把问题的症结放在了班主任没有给孩子安排最靠近讲台的座位上，似乎离老师越近吸收的知识越多，看来严谨的老师和挑剔的家长都没有意识到决定学生课堂学习的优劣，主动权在学生自己而不是老师，因此越来越多的一线教育工作者开始认识到充分调动学生的学习主动性，让学生主宰课堂才是行之有效的课堂教学策略。 在中学语文教学中，引导学生掌握正确的学习方法，才能让学生具有独立的学习能力，无论在课堂中，还是在课堂外，都可以针对自己的需求进行有效学习。 在课堂教学中落实自主合作探究活动，会让中学语文教学的意义得到扩大，也能让学生的学习收获更多。 一、课堂教学改革的背景和意义新课标的提出主要是为了激发学生的潜能，并在教学的基础上，提升学生学习能力，促进学生的全面、自主发展。 对教师来说，教学生是为了能够达到不教的目的，让学生通过学习和探讨，找到学习的方法，形
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