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小学五年级品社神奇的中医药教学设计一、创设情境 引发话题教师出示情景：6岁的遥遥感冒了，咳嗽很严重，爷爷奶奶说要带她去看中医，因为中医副作用小；而爸爸妈妈却坚持要看西医，说西医疗效快，为此一家人争执不休。你觉得应该怎么办呢？（学生会说:看中医、看西医、中西医结合）教师追问：为什么这样选择？什么是中医？什么是西医呢？（学生介绍：中医是我们中国人发明的，西医则是由西方国家传到中国来的。）教师小结：西医主要利用一些化学成份中提取药品，副作用较大，但是治愈的速度快。中医的副作用较小，但是需要治愈的时间长，中医是我们国家的国粹，主要是以中药来治病。中国有五千年的文字可考医学史，形成我国独特的中医药学，今天我们就来了解中医药。板书课题：中医药【设计意图：通过为学生创设情景，激发学生的学习兴趣，并使学生了解到中西医的区别。】二、体验探究 感受神奇（一）中医药的起源教师依图介绍：中医药指的是中医和中药，应用我国医学理论和方法来治疗疾病的医师称为“中医”，中医所用的药统称为“中药”。中药包括中药材、饮片、中成药，中药材指的是中药的材料，饮片指的是经过加工
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