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活动主题: 我能讲普通话情况分析:中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强,绕口令这种文学体裁,读起来琅琅上口,十分押韵,可以为中班幼儿所接受和喜爱。在快快慢慢主题大环境下,选取琅琅上口的绕口令,来作为推普周活动,培养孩子流畅表达,并以此激发孩子对绕口令的兴趣。活动安排:一、“大家来学绕口令”绕口令:巧巧和小小“活动目标:1、初步了解绕口令的特点,有兴趣地学习“巧巧和小小”。2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字以及平、翘舌音:活动过程:游戏激趣1、观察背景图,说清背景物体名称。2、出示图片。互动学习1、教师交代名称、示范朗诵。2、幼儿跟学,注意念准字音。3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。加快节奏1、说说绕口令的特点。2、 教师示范快节奏念一遍。3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍,感受绕口令的特点。二“我教爷爷奶奶讲普通话”宝贝回家给爷爷奶奶朗读一篇早读书,让幼儿教导爷爷奶奶说普通话。用孩子的行为引导家长也说普通话,以身示范。三、日常活动中将语言细化丰富班级区域环境。丰富图书角和语言区,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使
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