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丰富的民间器乐滚核桃欣赏教学设计首都医科大学附属中学 王琨一、指导思想 普通高中音乐课程是九年义务教育阶段的音乐或艺术课程相衔接的课程，是高中阶段实施美育的重要途径，是面向全体高中学生的必修课程，音乐是人类文化传承的重要载体，学习历史悠久、博大精深的中国民族音乐，有助于学生了解和热爱祖国文化；学习丰富多彩的世界各民族音乐，拓展音乐文化视野，有助于学生对不同文化的理解和尊重。高中音乐课程对于促进学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用二、理论依据 在北京时普通高中课程改革试验工作中，应以音乐审美教育为核心，把音乐教学作为师生共同感受、鉴别、表现、创造、评价和享受音乐美的过程，关注高中学生的音乐经验和音乐需求，面向全体学生；遵循以学生发展为本，努力培养学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。三、教学背景分析1、教学内容 聆听滚核桃及锦鸡出山，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。在感受、体验乐曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容的基础
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