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主题推进从幼儿的视角出发作者：杨鹰来源：课程教育研究2018年第31期【摘要】幼儿园主题教育活动已成为一种有效的课程与教学思路。在主题活动的开展中，我们要从幼儿的视角出发，感悟孩子的世界，真正引发儿童的学习兴趣。首先要了解幼儿的需求，才能确定主题。其次注重幼儿的自主探究，促进主题的发展。可以改变家长的参与方式，为幼儿提供足够的时间和空间，引导幼儿自主地探究。还要注重尊重孩子的个体，让主题活动更加丰富。在主题活动中，从幼儿视角出发，应该成为幼儿教师的思维习惯、认知方式和价值取向。【关键词】主题教育活动 幼儿视角【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）31-0208-02在幼儿园课程综合化发展的趋势下，幼儿园主题教育活动成为一种有效的课程与教学思路。因此，现在的幼儿园教育，大家都在尝试开展主题活动，但是我们往往看到，有些老师自己埋头选定主题内容，并一步步按照预设的主题网络开展主题，幼儿紧紧跟随教师，兴趣不高，甚至疲惫不堪。很显然，这样的教师远离了孩子的视角，并
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