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直线和圆的位置关系教学设计 -王欣 一、教材及学情分析1.教材的地位和作用。 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位,而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛,它是初中几何的综合运用,又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的,为后面的切线的判定和性质作铺垫的一节课,在今后的解题及几何证明中,将起到重要的作用.2.学情分析根据初三学生活泼好动好奇心和求知欲都非常强,并且在初一,初二基础上初三学生有一定的分析力,归纳力和根据他们的特点,联系生活实际中的问题,结合本节课适合学生的学习材料,注重激发学生的求知欲让他们真正理解。通过直线与圆的相对运动,揭示直线与圆的位置关系,培养学生运动变化的辨证唯物主义观点;通过对研究过程的反思,进一步强化对分类和化归思想的认识。二、教学目标:知识与技能:1、让学生理解掌握直线和圆的位置关系;2、让学生
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