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二年级绘本阅读小猪变形记教案崇信县黄花乡崾岘小学 张强 【教学目标】1、学习阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。培养写话兴趣和求异思维。2、通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中体会，在体会中阅读。3、在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。【教学重点】1让孩子们在读、演中喜欢读绘本，激发阅读的兴趣。2指导认真看图，并仿照绘本想象小猪和袋鼠的对话，再写下来。【教学难点】引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。【教学准备】多媒体课件、现场写话小练习。【教学过程】一、谈话交流1、猜谜导入，（嘴长耳朵大，一条小尾巴。光吃不劳动，饱了就睡下。） 你见过小猪吗？你觉得小猪怎么样？2、引入：是啊，小猪长得胖嘟嘟的，特别可爱。老师给大家带来了一只小猪，（出示图片），你看到了怎样
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