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第二单元 角的初步认识单元分析：本单元的内容是角的初步认识，这些内容是学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的，教材从引导学生观察实物开始，逐步抽象出所学的几何图形，再通过学生实际操作活动，如折一折、摆一摆、量一量、制作学具等，加深对所学几何图形的认识。教学要求：1、初步认识角2、知道角的各部分名称。3、初步学会用直尺画角。4、初步认识锐角、钝角和直角。5、会用三角板判断直角和画直角。教学目标：结合具体情境初步认识角、知道角各部分的名称；能借助三角尺认识直角、锐角和钝角，会用直角符号表示直角；会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。在认识角的过程中，发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力和初步的空间观念。体会身边处处有数学，感觉数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点：重点是认识角、锐角、钝角和直角，会用直尺画直角。难点是比较角的大小。课时安排：五课时信息窗1教室里的角教学课题：角的初步认识教学课型：新授课教学目的：知识
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