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五月立夏见小满，果树疏花紧相连 从立夏、小满走近二十四节气 刘婷教学目标：1、 借助二十四节气歌，让学生初步感知二十四节气，了解二十四个节气名称。2、 通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。3、 重点学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。4、 了解二十四节气对现在的指导意义。教学重点：学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。 教学难点：通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。教学过程：一、 导入：师朗读二十四节气歌，读过或者想读的同学可以和老师一起朗读。揭示歌名。就是二十四节气歌，两千多年前的汉代，老祖宗们就已经依据二十四节气指导农业生产，今天就让我们一起来走近二十四节气。二、 了解名称由来，制订、划分依据。1、 什么是二十四节气？老师今天邀请小问号来给我们解答。（二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历
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