拍皮球1教学目标根据小学低年级学生喜动、善模仿、兴趣易激发的特点,本课以“和小皮球一起玩”为主线,以拍皮球为主教材,激发学生浓厚的运动兴趣,满足儿童对球类运动的求知欲望,达到增强学协调能力、反应速度和团结协作的意识。2学情分析水平一学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性。二年级学生对皮球已经有了较多的接触,对球类运动充满了兴趣,这些为学生学习提供了一定的基础。3重点难点重点:从高到低多种姿势的拍球动作难点:控制好球4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】拍皮球1、 指导思想: 根据小学低年级学生喜动、善模仿、兴趣易激发的特点,本课以“和小皮球一起玩”为主线,以拍皮球为主教材,激发学生浓厚的运动兴趣,满足儿童对球类运动的求知欲望,达到增强学协调能力、反应速度和团结协作的意识。 2、 教材分析 球类教材对于低年级学生有着极大的吸引力。本课利用小皮球设计多种技能性游戏,层层递进,在教学活动中始终保持着学生较高的学习兴
