温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6271482.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（二年级揠苗助长教学设计5页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
揠苗助长教学设计教学目标：1、会认“筋、焦、疲、喘、截”5个生字，会写“筋、疲”2个生字，理解“揠苗助长”的意思。2、能正确、流利有感情地朗读揠苗助长3、理解故事内容，明白做事要尊重事物发展的客观规律，不要急于求成。教学重点：读懂词句、理解寓意，能把故事讲给别人听。教学难点：明白做事要尊重事物发展的客观规律，不要急于求成。教具准备：多媒体课件教学方法：谈话法、读书指导法、以读代讲法学法：合作交流发、读中感悟法教学过程：一、新课导入1、谈话导入同学们，这节课我们继续学习寓言二则中的第二篇揠苗助长（板书课题：揠苗助长。齐读课题。2、明白“揠”，理解题意（1）猜一猜，“揠”是什么意思？所以也把揠苗助长叫拔苗助长。那谁能说说题目是什么意思？（2）明白了意思，谁再来读一读，读着读着，你有什么疑问呢？ 二、初读课文，学习生字，整体感知。1、初读课文，学习字词（1）自由读课文，把课文读正确、读通顺，难度的句子多读几遍，标出自然段序号。圈出本课生字。（2）这篇课文有几个自然段？那我就请4位小朋友来读一读
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
