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二年级语文学困生辅导计划一、学生情况经过了三个学期的语文学习后,极大部分学生能达到教学目标,对语文有了一定的兴趣,乐于参加学习活动。但也发现有个别同学口头表达能力较差,有好大一部分同学遇到较灵活的思考题,有畏缩情绪。针对这些情况,我将在今后的教学中,采用多种教学方法,进一步激发他们的学习语文的兴趣,使他们在快乐中学习语文,在学语文中得到快乐,发展思维。认真帮助和辅导学困生,如: 对学习缺乏兴趣的:刘娜王琴纪律较差的:顾全伟 学习方法不当:杨虎成 毛荣二、学困生原因分析刘娜 王琴1、对学习缺乏兴趣,上课不爱动脑筋,很多问题老师讲几遍,她照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。回家作业不能按时完成。3、在家庭方面,学生家长没文化,又忙于生计,没有时间督促。顾全伟:1、对学习缺乏兴趣,纪律较差,很多问题老师讲几遍,他都不愿意去记。上课爱打瞌睡,下课爱打架。2、缺乏自觉学习的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。不明白学习的重要性。3、习惯方面,马虎、不讲卫生,东西不能自己保管好,经
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