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学困生转化工作总结田晓玲转化学困生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只有分析学困生形成的原因,才能帮助他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任,因此,我是这样对待学困生的: 一、关心热爱学困生 由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们更需要的是老师的关心,家庭、集体的温暖。实践证明,要转化学困生,只有使学困生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤,用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪,才能开展转化工作。日常生活中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。 二、了解学困生形成的原因是转化工作的先决条件 要做好转化学困生的工
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