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二氧化碳的实验室制法教学设计一、教材分析：教材在学习了氧气的实验室制法的基础上安排了二氧化碳的实验室制法。这样安排可以使学生对氧气的认识得到巩固、补充和深化，通过小结氧气的实验室制法来总结出实验室制取气体的思路和方法。可以使学生分析问题、解决问题的能力、认识事物过程的能力得到发展和提高。从而为学生以后研究、探讨其它气体的实验室制法，指明了正确的学习顺序。二、设计思想：因为本节课的重要性和典型性，在教学中力求做到以学为主，学生是学习的主人，在教学过程中，教师是学习的组织者和引导者，建设一个以学生动脑、动口、动手的和谐的学习氛围，给学生在时间和空间上提供广阔的教学天地来培养学生的成功感，从而培养学生终身学习的能力。三、教学目标：1知识目标：（1）、通过分析氧气的实验室制法，使学生了解在实验室内制取气体的方法和设计思路。（2）、探讨二氧化碳的实验室制法，使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理和实验装置。2能力目标：(1)、通过对氧气、氢气实验室制法的分析，培养学生对知识的归纳总结能力。 （2）、通过研讨二氧化碳的实验室制法
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