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热起来了教学设计【教学目标】：1、科学概念：（1）吃食物提供的能量、太阳的光照、运动等方法都可以使我们的身体热起来。（2）外界给人体带来热量能使人体热起来，但人体感觉到热并不都是外界给人体带来了热量。2、过程与方法（1）经历讨论使人体热起来的方法以及分析原因的过程。（2）通过讨论、验证加穿衣服是否能给我们增加热的活动，使学生经历“问题解释思维论证实验设计实验验证”这样一个探究过程。3、情感态度价值观培养学生善于质疑、思辨、验证的科学态度。【准备材料】：温度计、毛巾、实验记录单等【教学过程】：一、引入师：很高兴今天能给同学们上一节科学课，我们来握个手吧。（与学生握手）你感到是老师的手热还是你的手热？生：我的热（或老师的热）师：（根据学生的回答接着问）你有什么办法使我（或你）的手热起来吗？生：搓手师：那我们都来试试生：（搓手）师：手热起了吗？生：热起来了师：（板书课题：热起来了）师：大家思考过没有，为什么搓手能使我们的手热起来？生：摩擦产生了热二、讨论使我们身体热起来的方
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