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2018-2019学年五年级英语上册教学质量反思城关镇小沟小学 秦素萍上学期考试已经结束，对于五年级这次英语期末质量检测考试成绩我不是很满意，特作以下反思与总结：这是我第一次教五年级英语这套教材，这套教材采用任务型语言教学模式，融会话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。部分是基本的语言内容，部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有自我检测部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。教材的编排符合学生的认知规律，单元话题也都是学生感兴趣的，确实是一套很好的教材。难点是：词汇量大，学生记单词的任务重，易引起两极分化。因此我们应注意一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。一、存在的问题： 1、通过试卷分析，发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱，具体来说：学生的自控、能力较差，听力简直就是他们的死穴，我虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟，但
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