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课题： 社会呼唤诚信教学设计 第三小学 教学目标：1、了解社会生活中的各种诚信的形式，引导学生从现实生活中寻找诚信。2、通过一些实例让学生感知社会对诚信的期待。3、知道诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。教学重、难点: 1、引导学生了解社会生活中有关诚信的形式，让学生感知社会对诚信的期待。2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，认识到诚信在社会生活中的重要作用，并能与自身的学习生活联系起来。教学思路:本课设计以漫画导入，通过分析典型事例和运用一个个鲜活的生活实例，把学生引入模拟的生活情景中以解决问题的方式进行学习，主动探索，让学生思考生活中的实际问题进入诚信故事情节，加深对诚信的理解，明确诚信是现代社会对人的素质的基本要求。在教学中一次次撞击学生的心灵，让学生深刻地感受到诚信在我们生存的社会是多么重要！社会需要诚信，并激发起学生创建诚信社会从我做起的信心和热情。教学准备：1、学生收集社会生活中因不诚信而造成恶果的事例
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