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示儿教学设计教学目标知识与能力:1、了解这首诗写作的时代背景,了解诗句的内容,感悟诗的意境。2、结合注释掌握理解“元、但、九州、同、王师、乃翁”等词语的意思。过程与方法:1、学生依据注释理解词意,了解诗作的内容2、运用创设情境、激活想象、朗诵体味等形式去体会作者写下这份遗嘱时深沉丰富的感情。情感态度与价值观:1、深入了解作者字里行间的爱国悲情,深情,产生对陆游的敬佩之情。2、激发学生爱国主义情感,培养学生的正确世界观、人生观和价值观。教学内容及重、难点分析:示儿是是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨;对收复失地、雪洗国耻、重新统一祖国的无比渴望。深入了解作者字里行间悲之切的爱国深情,弄懂陆游临终前最牵挂的事,引起学生心灵的共鸣,是本课教学的重点也是难点。教学过程:一、情境导入、理解课题在一个风雨交加的夜晚,一间简陋的茅草屋里,烛光闪烁,忽明忽暗。床上躺着一位头发花白的老人,他真切地感到自己不久于人世。于是,他把儿子叫到床前,用微弱的声音交待遗嘱。这篇遗嘱就是示
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