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饮水安全小常识教学目标：1.引导学生认识到生活中喝水是有学问的，培养学生建立科学地面对生活的态度。2.通过活动养成学生健康，科学的饮水习惯和行为。培养学生形成科学饮水的良好习惯。教学重点：是学生知道喝白开水最健康，培养学生形成科学饮水的良好习惯。教学难点：使学生知道喝水是有学问的，培养学生建立科学地面对生活的态度。教学准备：课件，图片教学过程：一.导入同学们，我们先来猜个谜语：此物不稀奇，生命不能离。用刀切不断，用网捞不起。谜底：水。引出课题饮水安全小常识（出示大屏）二新课1.再来猜猜我们每个人身体里最多的是什么？是骨头，是肌肉，是血液还是水。（学生回答），其实，我们身体里最多的是水，大概占人体的三分之二，所以皮肤才会有弹性。2.谁知道“乌鸦喝水”的故事，请一位学生讲一讲。问：乌鸦为什么喝水，（学生回答）。小结并过度：口渴是体内水分不足了，喝水能补充水分，那你们知道喝水还有什么好处吗？（出示大屏）学生讨论，回答。归纳：（1） 补充人体必需的水分（2） 有利于稀释血液（3）
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