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教学内容：义务教育教科书（人教版）数学一年级下册第3637页例3“100以内数的读、写”，练习八第58题。教学目标：1初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器上的十位上用几个珠表示，几个一就在计数器的个位上用几个珠表示。2知道个位、十位、百位的名称，知道数位的排列顺序。3掌握100以内数的读、写方法，能正确、熟练地进行读、写。4感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：100以内数的读法和写法。教学难点：数位的意义。教具准备；计数器,多媒体课件。 教学过程一、复习数数，引出读写： 1、拍手数数。 （1）五个五个的数:从5数到50。 （2）十个十个的数:从0数到100。 （3）数拐弯数(男女生交替数):女:9、10、11。男：19、20、21。一直数到100。 2、复习旧知 结合“11”、“20”这两个数复习20以内数的读、写。（老师计数器讲解）二、实践探究，掌握读写 （一）教学例3。1结合实例，引入新知。（1）引入：在100以内数的认识
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