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人教版一年级下册道德与法治教学计划及教案一、教材分析: 教材试图“以适应儿童现实生活为起点.帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调.围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力.以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题.突出教材的生活指导意识.发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造.让儿童感受生活的美好和快乐.激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题.鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中.参与生活、创造生活.展示儿童多样化的个性和丰富的智慧.培养乐观积极的生活态度。二、学情分析：学生已经在学校生活了一学期.对学校学习生活都有了初步了解.但随着学习生活地展开.学生形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的.有的却不利于今后的生活和学习.况且学生正处于生长发育阶段.就是发育的重要时期.良好的行为习惯形成.生活习惯的养成直接关系到身体的健康和正常发育。让孩子们在生活学习中学会自我关爱.这样才有利于儿童的身心发展。三、教学目标1.让学生介绍父母在家做的饭菜.感受父母的辛
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