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第一单元 第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系教学设计教学目标：知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素；举例说出生物之间有密切的联系。能力目标：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。情感态度价值观：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。教学重难点：重点：说出影响生物生存的环境因素。体验探究的一般过程，学习控制，实验变量和设计对照实验。难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。教学过程一、 “想一想，议一议”：学生阅读教材P12页“想一想，议一议”，问：你对大熊猫知道多少？二、 学习目标：阅读教材“通过本节学习，你将知道”，明确本节课的学习目标：1、 环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？2、 生物能影响和改变环境吗？3、 生物怎样适应环境？三、 自主学习，合作探究（一）影响生物生存的环境因素1、引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。2、教师举例，引
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