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课堂教学设计第四单元 生物圈中的人本节用1课时共1课时第一章 人的由来教案编写：生物备课组教学内容：第1节 人类的起源和发展教学目标：知识与技能：1、说出人类与现代人猿共同起源于森林古猿。 2、概述人类起源和发展的过程，以及进化过程中人类在形态结构和使用工具等方面的变化。过程与方法： 尝试区分事实和观点。情感态度价值观： 1、认同人类起源于森林古猿的观点。 2、认同有类起源和发展的辩证唯物主义观点。教学重难点：重点：1、说出人类起源于森林古猿。 2、概述人类在起源和发展过程中其形态和使用工具等方面的变化。难点：1、认同古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 2、概述人类在起源和发展过程中其形态和使用工具等方面的变化。教学方法：讲解法教学具准备：人类发展过程的图片、多媒体课件学习内容学生活动教师活动人类的起源人类和现代类人猿的共同祖先：森林古猿 认识观察现代类人猿，推测森林古猿当时的生活状况叙述课
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