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人教版七年级地理上册第三章天气和气候教学设计第一节 多变的天气【教材分析】1.本节教材的地位和作用“多变的天气”是新课程实验教材地理（人教版）七年级上册第三章天气与气候的开篇。之所以将其放在天气与气候的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看，其实践性很强，安排了很多有关天气的常识，进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。2.本节重点和难点重点：学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。 通过活动体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。难点：分析天气特征。理解天气要素，如风向风力符号的表示。【学情分析】1.学生的学习基础分析七年级学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知
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