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人教版小学数学三年级上册有余数的除法教学设计与反思内容：义务教育课程标准实验教材小学数学三年级上册第四单元教学目标：1、使学生初步建立有余数除法的概念，掌握有余数除法的书写格式和算式的读法。2、 使学生掌握是商的方法，懂得余数要比除数小的道理。3、培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重、难点： 理解有余数除法的意义。教学准备：教师：糖图，多媒体课件，学生：每组一包糖，彩笔，练习纸教学过程：一、动手操作，感知余数。1、师：今天，老师给大家准备了一些小礼物，是什么呢？想不想知道？生：想！师：好，我们倒出来看看，是什么？喜欢吗？生：是糖。喜欢！课的引入抓住了学生的好奇心和低段儿童喜欢吃糖的特点，来激发学生的学习兴趣，为下面的探索学习创设了良好的学习情境。2、师：老师为每个小组都准备了14块糖，如果每人分一块，这些糖最多能分给多少人？生：可以分给14个人。师：对吗？好，咱们一起分一分。生：14个人！师：如果每人分2块呢？能分给几个人？生：如果每人分2块
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